El Ministerio de Educación, el Viceministerio de Autonomías y la Confederación Nacional de Maestros de Educación Rural de Bolivia (Conmerb) alcanzaron este miércoles 11 de noviembre un acuerdo para buscar una solución dialogada al conflicto por la descentralización de los institutos técnicos, tecnológicos, artísticos y lingüísticos. La reunión se realizó en oficinas de la Defensoría del Pueblo, en La Paz, con la mediación del Defensor del Pueblo.
«Así podemos llegar a acuerdos. Desde el ámbito netamente educativo, tenemos que señalar que estos son los caminos que nos van a ayudar a superar la crisis del sistema educativo, la crisis en la que se encuentra nuestro sistema educativo. Verán ustedes que a partir de la participación de todos los actores en mesas regionales, vamos a construir el nuevo modelo de gestión de los institutos técnicos superiores», expresó el ministro de Educación, Ricardo Erick Sanjinés.
Tranferencia de competencias de institutos
Entre los principales compromisos, se acordó realizar una evaluación integral y participativa de los institutos técnicos, tecnológicos, artísticos y lingüísticos mediante mesas técnicas regionales, para definir un nuevo modelo de gestión y determinar si corresponde transferir su administración a las gobernaciones.
Mientras tanto, el anteproyecto de descentralización queda suspendido.
«Esto es fundamental, ya que este nuevo modelo de gestión de los institutos técnicos superiores nos va a dar absolutamente insumos para trabajar una nueva ley que nos lleve a mejorar la calidad de la educación de estos institutos técnicos superiores. Esto es fundamental, porque así vamos a dar respuesta a todas las demandas de los niveles regionales», respaldó el ministro.
Educación gratuita y sin privatización
Asimismo, el Ministerio ratificó la garantía de una educación fiscal, gratuita y sin privatización.
Respeto al reglamento del magisterio
Además, aseguró el respeto al Reglamento del Escalafón del Magisterio Nacional, que impide el ingreso de profesionales libres a la carrera docente y al ámbito educativo de los subsistemas regular, alternativo y especial, así como a las escuelas de formación de maestros.
Estos son los puntos según el acta de acuerdo:
Gobierno y maestros rurales acuerdan suspender el anteproyecto de descentralización de institutos técnicos
«Hoy, en esta segunda sesión de mesa de trabajo, hemos llegado a poder consensuar. No podemos trabajar de manera unilateral sin haber hecho una evaluación de la realidad en la que se encuentran nuestros institutos tecnológicos, que a partir de esa evaluación se podrá reflejar la viabilidad de la transferencia de los institutos o no a las gobernaciones. También, para poder garantizar la estabilidad institucional educativa en nuestro país, hemos logrado concertar el respeto a la constitución política del Estado, el respeto a la 070, las leyes que enmarcan una educación única, fiscal y gratuita para todos los bolivianos», señaló el Secretario Ejecutivo de la Confederación Nacional de Maestros de Educación Rural de Bolivia, William Mendoza.
